大型科普儀器-科普儀器-奇奧探夢科教設(shè)備公司

科普教育的4大支柱

　　一是學(xué)校：學(xué)校教育強調(diào)基礎(chǔ)學(xué)科知識的接受和理解，強調(diào)學(xué)科知識框架的形成和應(yīng)用。

　　二是媒體：包括報紙、書籍、影視、網(wǎng)絡(luò)等，其優(yōu)勢是趣味地表達科學(xué)的原理或綜合應(yīng)用，用圖文或影視作為載體，演示和講解綜合性的新知識及其發(fā)展的歷程，更注重科學(xué)思想的傳播。

　　三是科技類博物館：科技類博物館不僅可以通過各種標(biāo)本、實物、模型、互動體驗設(shè)施、多媒體互動和演示設(shè)施來傳播現(xiàn)代科技知識，而且十分強調(diào)個體的參與性和體驗性，因此在倡導(dǎo)科學(xué)方法和弘揚科學(xué)精神上具有非常的優(yōu)勢。

　　四是科普活動：包括科技周、科普日等各種科普活動�？破栈顒拥哪康耐ǔＪ窃谳^短的時間里在社會上營造濃厚的科普氛圍，引發(fā)公眾對當(dāng)前科技-的關(guān)注。

　　無論是學(xué)校、媒體、科技類博物館還是科普活動，都不能互相替代，它們發(fā)揮各自在科學(xué)教育上的優(yōu)勢，又互相補充，形成了當(dāng)前科普工作的4大支柱。

展品的設(shè)計要-展項與傳統(tǒng)展項相結(jié)合，互動參與展項和靜態(tài)展示展項相結(jié)合。展品要具有科普性、趣味性，使參與者樂于主動了解科學(xué)、形象理解和接觸裝備技術(shù)。在場館設(shè)計中應(yīng)用現(xiàn)代化智能和-手段。在現(xiàn)代科技館的設(shè)計中，智能化的多媒體技術(shù)應(yīng)用十分廣泛，全彩激光、裸眼3d、虛擬現(xiàn)實等多項現(xiàn)代化信息技術(shù)、3d影院，甚至4d影院在各類科技場館都很普及。據(jù)悉，在現(xiàn)代化的展廳中運用智能制系統(tǒng)，實現(xiàn)智能反饋與智能控制系統(tǒng)將成為一種和趨勢。在科技館的展廳中，結(jié)合傳統(tǒng)展項，滿足不同觀眾的需求。例如在靜態(tài)展示時，館展出的是飛機整體，而在科技館展示的是飛機的剖面，內(nèi)部結(jié)構(gòu)，大型科普儀器，實現(xiàn)互為補充。

國民科學(xué)素質(zhì)在社會經(jīng)濟發(fā)展中的作用

　　-教科文組織在《科技報告》中-：“-家與發(fā)達的差距，從-上說是知識的差距，是人才和勞動者素質(zhì)的差距。” 所以，國民科學(xué)素質(zhì)的高低，不僅對經(jīng)濟社會和人的發(fā)展有著重要的影響，科普儀器，而且決定著整個民族素質(zhì)的高低，決定著民族的前途和-。

　　進入20世紀70年代以來，科技進步日漸成為經(jīng)濟發(fā)展的決定性因素，“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”開始成為現(xiàn)實，的競爭已成為以經(jīng)濟為基礎(chǔ)，以科學(xué)技術(shù)，商場科普儀器，-是-為先導(dǎo)的綜合國力的競爭，現(xiàn)代社會的發(fā)展和經(jīng)濟的繁榮依賴于、傳播和應(yīng)用以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為的知識的能力與效率。在知識經(jīng)濟的時代背景下，知識比人類歷以往任何時候都更為重要，知識的生產(chǎn)、學(xué)習(xí)和創(chuàng)造逐漸成為人類的活動。而科學(xué)素質(zhì)將成為知識經(jīng)濟時代國民素質(zhì)的素質(zhì)，成為現(xiàn)代社會健康、運行的基本前提。

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